Akademie ICRC podporuje talenty: Rozhovory s vítěznými studenty

Více než deset let otevírá Akademie ICRC dveře do světa vědy a výzkumu studentům a studentkám středních a vysokých škol. Tato výjimečná vzdělávací platforma propojuje zvídavé mladé lidi s odborníky a odbornicemi a nabízí vhled do zákulisí klinického a preklinického výzkumu. Studující prostřednictvím Akademie nacházejí inspiraci, prohlubují své znalosti, rozšiřují si obzory o kariérních možnostech a seznamují se s dalšími motivovanými studenty/studentkami. Doposud prošlo Akademií přes 3000 studujících, z nichž více než 100 si vyzkoušelo stáž ve výzkumných týmech ICRC. Někteří z nich v nich stále působí nebo našli uplatnění ve spolupracujících institucích či zahraničí. Často se pak do Akademie zapojují v roli přednášejících či mentorů/mentorek a sdílejí své zkušenosti.

Akademie ICRC je především známá svými akcemi – od poutavých online Science Talks s experty/expertkami na různá témata, přes LabTours po pracovištích, až po víkendové semináře plné intenzivního vzdělávání v oblasti vědy a výzkumu.

Letošní seminář proběhl začátkem listopadu a zúčastnilo se jej 52 studujících z různých škol a oborů, kteří zažili víkend plný přednášek, interaktivních small groups a zajímavých diskuzí.

Největší výzvou pro účastníky/účastnice listopadového semináře byla týmová soutěž. Letos měly týmy za úkol zpracovat odborný článek do prezentace, kterou musely obhájit před odbornou porotou složenou z Mgr. Marcely Hortové Kohoutkové, Ph.D., MUDr. Martina Pešla, Ph.D. a RNDr. Michala Masaříka Ph.D. Navíc se všechny týmy zapojily také do oponentury a poskytly tak jiným týmům zpětnou vazbu. To vše pod časovým tlakem a s nutností efektivní týmové spolupráce.

Seminář tedy nepodporuje jen rozvoj znalostí a dovedností, ale přibližuje reálnou dynamiku vědecké práce. Pro mnohé to byla první zkušenost v oblasti prezentace výzkumných výsledků a nutno říct, že všechny týmy zvládly zpracovat zadaný projekt naprosto skvěle. Jen jeden ale mohl zvítězit. Byl to tým ve složení:

• Tereza Bílková – MUNI, SCI, 4. ročník
  obor: Molekulární biologie a genetika
• Martin Dominik – MUNI, LF, 3. ročník,
  obor: Všeobecné lékařství
• Viktorie Duong – MUNI, LF, 1. ročník,
  obor: Všeobecné lékařství
• Jan Kozma – Gymnázium Christiana Dopplera, 3. ročník
• Lucie Šípková – MUNI, SCI, 4. ročník,
  obor: Bioanalytická laboratorní diagnostika ve zdravotnictví – Bioanalytik
• Aneta Venhudová – VUT, FEKT, 4. ročník,
  obor: Bioinženýrství
• Veronika Zpěváková – MUNI, PHARM,
  ročník obor: Farmacie

Jak jeho členové/členky hodnotí seminář a co jim účast přinesla shrnuje krátký rozhovor.

Jak fungoval váš tým v průběhu víkendového semináře?

Tereza Bílková: Hned na začátku jsme založili WhatsApp skupinu, díky které jsme mohli být v neustálém kontaktu. Líbilo se mi také, že jsme si jasně rozdělili úkoly a tím pádem se každý mohl plně soustředit na svoji úlohu v týmu.

Martin Dominik: K práci jsme využili hlavně volné chvíle mezi přednáškami a jiným programem, kdy jsme se domluvili, co nejdůležitějšího bychom asi chtěli v krátkých 5 minutách sdělit. To bylo nejobtížnější. Během sobotního večera pak každý pracoval na přidělené části a přes videohovor jsme pak vše sladili dohromady.

Viktorie Duong: Zcela zásadní byl dle mého fakt, že většina studovala jiný obor, což nám umožnilo vidět věci z jiné perspektivy.

Veronika Zpěváková: Navíc všichni v našem týmu měli po celou dobu stejný prostor se zapojit a přispět. Panovala mezi námi přátelská a bezpečná atmosféra, ve které se nikdo nemusel bát sdělit svůj názor.

Co si myslíš, že stojí za vaším týmovým úspěchem jako výherců soutěže?

Jan Kozma: Těžko říct. Do samého vyhlášení vítězů nikdo z nás nevěřil, že soutěž vyhrajeme. Avšak zpětně bych řekl, že to bylo díky tomu, že jsme z našeho článku vybrali jen to nejpodstatnější. Což při prezentaci vědecké studie v rámci pěti minut není nejjednodušší.

Aneta Venhudová: Řekla bych, že jsme si správně rozdělili, kdo bude zpracovávat jaké téma. Ale co jsem pozorovala ostatní týmy prezentovat, přišlo mi, že to měli podobně. Takže těžko říct, co se porotcům líbilo nejvíce.

Lucie Šípková: Za naším úspěchem pravděpodobně stojí vzájemná podpora, komunikace a skvělá týmová spolupráce během celého víkendu.

Co se ti na semináři nejvíc líbilo?

Aneta Venhudová: Rozmanitost témat, která se probírala, a koncept soutěže jako prezentace nějakého vědeckého článku. Zejména pro účastníky, kteří jsou stále na střední škole nebo nikdy neprezentovali například bakalářskou práci, si myslím, že je to velmi přínosná zkušenost.

Viktorie Duong: Nejvíce se mi líbilo nasazení a zápal pro věc, které projevili snad všichni přednášející, jak v průběhu oficiálního programu, tak i na neformálním večerním setkání.  Cením si také zábavných přednášek a workshopů, ze kterých si odnáším nespočet užitečných tipů a rad.

Veronika Zpěváková: Opravdu oceňuji celou organizaci a nápaditost semináře. Každá přednáška a každý přednášející přinesl zajímavé téma, a skupinový projekt nás sblížil. Třešničkou na dortu byla skvělá atmosféra, která nás celý víkend obklopovala.

Co je to hlavní, co si ze semináře odnášíš? A jak to ovlivní tvé budoucí plány?

Tereza Bílková: Odnáším si zejména motivaci pokračovat ve studiu svého oboru
a zlepšovat se v něm. Zároveň jsem si odnesla i to, že nemá smysl se bát kontaktovat vedoucí výzkumných týmů se zájmem o absolvování stáže. Někdy i jeden pouhý email může otevřít nový svět plný skvělých příležitostí.

Martin Dominik: Hlavně radost, že jsem zase potkal lidi, kteří vzdělávání a práci neberou jen jako nutné zlo. Jsem také vděčný za všechny přednášky, ze kterých jsem si odnesl několik papírů zajímavých poznámek. Seminář mě utvrdil v touze věnovat se v budoucnu klinické praxi i výzkumu. Byl jsem na vážkách, jakým směrem se spíše vydat. Ale teď mi přijde, že dělat klinický výzkum bez klinických zkušeností by mohlo pokulhávat. Že by člověku mohlo chybět to spojení
s realitou a výsledky by pak mohly být hůře aplikovatelné.

Lucie Šípková: Zejména cenné informace o klinickém výzkumu a praktické dovednosti, jako je příprava na pohovor a prezentace projektů. Tyto zkušenosti využiji jak ve studiu, tak i v budoucí kariéře.

Jan Kozma: Ze semináře si v první řadě odnáším širokou řadu nových vědomostí. Jak ze současných oblastí klinického výzkumu, tak hlavně mnoho rad pro studenty, jak se uplatnit, vydají-li se vědeckou cestou. Osobně jsem informace ze semináře byl schopen využít hned po jeho skončení.